校服企业必须在质量+服务上下功夫！质量是在校服生产过程中逐渐形成。所以产品在生产过程中必须按照质量标准严格把关，同时要符合订单的相关要求，防止不合格品的流出。企业通过严把质量关，发现质量问题，找到产生问题的原因，在后续校服生产中采取相应措施，改进质量这也是校服服装加工厂生存下去的重点。 一、校服产品检验的内容目前服装工厂所做的质量检验多是外观质量检验，主要从校服的面辅料、尺寸、缝制、标识几方面进行检验。 校服检验内容与检验要求如下...

腰头翻起来平整漂亮是下装的一个重点和难点。制作时，在起先的反面压线的时候可以从上口往下口缝线略往左斜0.1cm，不要垂直于腰上口缝线，斜缝不可过大。 一、腰头如何做漂亮 修剪翻角缝头，修掉的缝头离角尖线0.3cm，视面料织造精密度增减，织造松的面料不可修剪太多防止破角。再翻过来就又容易又平整了。 二、挖袋如何做漂亮 挖袋也是个重点和难点。怎么叫漂亮我这里就不再说了，做这行的人都知道。如何确保挖角四方呢?这里说下挖袋上方有收省的制作。 先准确点位于被挖裁片的反面(挖袋的四角点)，收省后，在压嵌条时

一、色系搭配： 暖色系冷色系：红vs蓝、黄vs紫，此配法，是相对配色; 浅色系深色系：浅蓝vs深蓝、粉红vs铁灰，此配法，是深浅配色; 暖色系暖色系：黄vs红、黄vs绿，此配法，是同系配色; 冷色系冷色系：灰vs黑、紫vs黑，此配法，是同系配色; 明亮系暗色系：白vs黑，此配法，是明暗配色深浅配色与明暗配色，营造出的视觉效果不同。 深浅配色，是一深一浅的撘配，是和谐的感观明暗配色，是明亮与黑暗的撘配，是强烈的感观。 不同材质及色泽衣服的撘配，也会有不同视觉效果找出最适合本身的色系，达到视觉的和谐

1.打线钉：用白棉纱线，在裁片上做出缝制标记。一般用于毛呢服装上的缝制标志。 2.剪省缝：将毛呢服装上因缝制后的厚度影响衣服外观的省缝剪开。 3.环缝：将毛呢服装剪开的省缝，用纱线作环形针绕缝，以免纱线脱散。 4.缉省缝：将省缝折合用机器缉缝。 5.烫省缝：将省缝坐倒或分开熨烫。 6.推门：将平面衣片，经归拔等工艺手段烫成立体形态衣片。 7.缉衬：机缉前衣身衬布。 8.烫衬：熨烫缉好的胸衬，使之形成人体胸部形态，与经推门后的前衣片相吻合。 9.覆衬：将前衣片覆在胸衬上，使衣片与衬布贴合一致，且衣

2015年6月30日，我国首个中小学生校服的国家标准开始正式实施。校服国标对校服的纤维成分含量、外观质量、安全性等方面进行了严格要求。 风险1：化纤成分过多 按照中小学生校服的国家标准，校服直接接触皮肤部分，其棉纤维含量标称值应不低于35%。也就是说，夏季校服含棉量不应低于35%。 家长可以查看校服的检验报告，或查看校服上的产品标识了解校服的纤维成分含量。学生校服的化学纤维不宜过多，化学纤维的吸湿性能较差，学生穿着可能会感到不适。 风险2：涂层含毒 在安全性方面，校服国标要求，校服中的甲醛、PH

据亳州晚报报道，市民反映：亳州经开区亳州学院附属实验小学强制要求每位学生每年都要定制春秋两次共四套校服，班级老师在班里发话如果谁不愿意交钱定制校服的，就得把家长找来。孩子那么多好好的校服如果丢弃实在太可惜了，为啥学校还要强制学生交钱定制校服呢？ 亳州经开区管委会答复：亳州学院附属实验小学部分同学因校服遗失、破损、身高增加等原因，不能够正常穿着，同时为了减少同学间在衣着打扮上的攀比，树立学校的形象，学校在争取家长委员会和家长们的意见后，建议重新征订校服，确实不需要或者不想订购的同学，可以穿老校服，