你知道吗?服装的色彩潜移默化地影响着儿童心里，很多国家皆有完善的童装流行色的研究与发布，云南乖宝宝校服定做小编介绍一下儿童装色彩和儿童心理与生理特性的联系。
专家通过试验观察发现，从小穿灰暗色调服装的女童，易产生懦弱，羞怯，不和群的，若换上橘黄或桃红色的鲜亮服装会改善女童孤僻、无靠的心里状态。经常穿紧身的深暗色的男童易不安，并可能伴有坏癖，若换穿黄色与绿色系列的温和色调的宽松服装，男童的心态可转变，趁向乖顺和听话。此外，在特定环境中童装色彩还起到呵护作用，如孩子的雨衣要使用醒目的鲜亮色彩，以便在灰蒙蒙的雨天里避免交通事故。经常在夜间外出活动的儿童，其着装色彩应加反光材料和荧光物质，易引起行人和车辆的重视与警觉。12周岁以上的中学生，日常着装以及定做校服应降低色彩的彩度和纯度。

儿童专家研究发现，0~2周岁的婴幼儿视觉神经尚未发育完全，色彩心里不健全，在此阶段不看用大红大绿等刺激性强的色彩去伤害视觉神经，同时婴幼儿的皮肤娇嫩，浅淡色可避免燃料对皮肤的伤害，因此对0~2周岁的婴幼儿，颜色以白色为主，按照性别和衣服种类稍作区别，如浅蓝、浅粉、奶黄色等。2~3周岁的儿童视觉神经发育到可辨识颜色，善于捕捉和凝视鲜亮的色彩。4~5周岁的儿童智力增长较快，可以认识四种以上的颜色，能从浑浊暗色中判别明度较大的颜色，因此幼儿服装鲜亮而活泼的对比色，三原色，给人以明朗、醒目和轻松感。此外，以色块进行镶拼、间隔也能达到活泼可爱、色彩丰富的效果。此外，北京校服定做小编提示:6~12周岁是培养儿童德、智、体全面发展的关键时期，童装色彩的使用全直接影响到儿童的心里素质。